Preguntas y Respuestas Aprende en Casa 5° y 6° Primaria 19 de mayo Clase 2

MATEMÁTICAS

Del vídeo: ¿Cómo se hacían los mapas antiguamente si no había satélites?  

¿Habías pensado en cómo se hacían los mapas?

No había pensado como se hacían antes los mapas y no sabia como se hacia.

¿Qué te pareció interesante?  

Que creaban los mapas solo lo hacían con brújulas, cadenas de medición y equipos ópticos para medir altitudes y distancias.

De los vídeos: Representar objetos a escala y Escalas, mapas y planos  

Desarrolla el siguiente ejercicio:

Imagina que vas a hacer un viaje en carretera para llegar de Mérida, Yucatán a Ciudad Victoria, Tamaulipas, entre ambas ciudades hay 1,745 kilómetros y la escala en el mapa es de 1: 100 000 

Problema:  

1,745 kilómetros de distancia entre Mérida, Yucatán y Ciudad Victoria, Tamaulipas.  

1: 100 000 Escala en el mapa. 

¿Cuántos centímetros representan estos kilómetros en el mapa? 

1,745 kilómetros reales equivalen a 1,745 centímetros en el mapa a una escala de 1: 100 000, porque 1 kilómetro equivale a 100,000 centímetros.

Del vídeo: Orientación en campo con mapa, brújula y apps 

Platica con tu familia, si ellos han usado los mapas para buscar o ir a algún lugar, ¿qué mapas utilizaban?, ¿cómo lo hacían?, ¿alguna vez se perdieron?, ¿aún conservan alguno?

Antes usaban brújulas pero ya no cuentan con ellas, lo que si se usa ahora ese el google maps que ya viene incluido en los teléfonos celulares y también se puede consultar en las computadoras y también se usan GPS.

GEOGRAFÍA

De los vídeos: Extensión y límites territoriales y LOS CONTINENTES Y OCÉANOS

¿Cuáles continentes consideran los tres criterios para definir sus límites?

Criterios (Físicos, Culturales y Políticos). Los Continentes son TODOS

De los vídeos: ¿Cuál es la FRONTERA entre ASIA y EUROPA? y ¿Cuántos continentes hay? 

Elabora un cuadro de dos columnas en el que señales cuáles son los límites de los continentes y si son físicos, culturales o políticos.